Zauggs Idee dazu
Wir unterscheiden drei Formen der Beurteilung und gestalten diese bewusst und voneinander getrennt.
- Formativ: prozessorientiert; unmittelbar steuernd; auf die dokumentierten Schritte des Lernprozesses bezogen; die Aussage über das Lernergebnis wirkt „formend“ auf den Lernprozess; auf Individualnorm und Sachnorm bezogen.
- Summativ: ergebnisorientiert; rückblickend; bilanzierend; abschliessend zusammenfassend: das Urteil enthält die Summe dessen, was der Lernende geleistet hat; auf die Sachnorm und teilweise die Individualnorm bezogen.
- Zertifizierend: Leistungsstand bzgl. definierter Anforderungen; bewertet; auf Sachnorm und Sozialnorm bezogen.